云南财经大学与英国爱丁堡龙比亚大学合作举办金融学专业本科教育项目

2012 年，经教育部批准，云南财经大学与英国龙比亚大学合作举办金融学专业本科教育项目 (批准文号：教外综函〔2012〕30号；项目批准书编号：MOE53UK2A20121281N)。云南财经 大学国际工商学院是承办中英合作本科教育项目的教学单位。该 项 目于 2013 年 5 月通过龙比亚大学教学质量评估；2015 年 11 月通过教育部中外合作办学项目评估；2017 年 9 月获得中国教育国际交流协会跨境教育质量保障与认证中心的质量认证；2017年10月金融学专业本科教育项目纳入本科教学工作审核评估， 接受了教育部专家的评估并取得了良好结果；2020 年金融学专业本科教育项目通过了教育部中外合作办学项目评估，评估结果为合格；2021 年金融学专业本科教育项目申报延期，获得教育部批准，办学有效期为2029 年 12 月 31 日。

金融学专业本科教育项目自2012年招生以来，共培养本科学生841人，其中已毕业558人、在读369人，学生获得双学位的平均比例为 90%。通过与爱丁堡龙比亚大学的合作办学模式， 培养了具有竞争力优势的学生，形成了具有中外合作办学特色的 学生学习能力，毕业生的平均就业率达 97%。

一、办学模式

云南财经大学与英国爱丁堡龙比亚大学合作举办的金融学专业本科教育项目实行 4+0 办学模式。学生修读完相应学分并达 到学位授予条件，可同时获得云南财经大学毕业证、经济学学士 学位和爱丁堡龙比亚大学文学学士学位。学生所获得的爱丁堡龙 比亚大学学士学位证书可获得中国教育部留学服务中心国(境) 外学历学位认证。

二、培养目标

金融学专业引进英国优质教育资源和先进教学管理模式，融 合中外金融理念和教学体系，培养具有全球视野和创新精神，了 解国际经济环境和国际金融市场发展动态，系统掌握经济学和金 融学基本理论、知识和技能，掌握现代金融决策分析理论、工具 和方法，具有较强的英语运用能力和跨文化人际沟通能力，能熟 练运用计算机和信息系统，能在银行、证券、投资、保险等金融 机构及涉外经济管理部门和企事业单位从事金融类相关工作，具有较高综合素养及竞争优势的国际化复合型金融人才。

三 、毕业标准

学生需按金融学专业本科人才培养方案修读各类课程并合格，且其他条件符合国家和学校有关规定条件，方可毕业。学生修读完相应学分并达到学位授予条件，可同时获得云南财经大学毕业证、经济学学士学位和爱丁堡龙比亚大学文 学学士学位。学生所获得的爱丁堡龙比亚大学学士学位证书可获得中国教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证。

四、招生与学籍管理

云南财经大学与英国爱丁堡龙比亚大学合作举办的金融学专业本科教育项目纳入国家普通高等学校教育招生计划，在云南 省内本科第一批次、其他省份本科第二批次招生。项目招生工作严谨规范，原始档案完整，每年的招生简章已报学校审批备案，并与审批内容一致。学院网站开辟中外合作办学专栏，向社会公 布项目的办学层次和类别、专业设置、课程内容、招生规模、收 费项目和标准情况，上述内容与招生宣传完全一致；学生入学后 的学籍管理纳入学校统一管理，学生同时在外方合作学校注册， 并取得爱丁堡龙比亚大学学籍。

五、办学及管理团队

目前学院共有在编教师54人，编外11人。其中，教授10人、副教授19人、讲师20人，博士及在读博士41人，58.5%的教师具有海外留学背景，拥有云南省兴滇英才支持计划“教学名师”1人、“文化名家”1人、青年人才5人，云南省中青年学术技术带头人后备人才1名。学院承办多个中外合作办学项目，国外合作院校每年选派外籍教师60余人次到学院讲学。

六、项目特色与优势

中英合作金融学教育项目 2012 年开办，是云南财经大学第三个中外合作办学本科项目，已有6届毕业生。合作双方综合利用云南省沿边金融综合改革试验区的区位与政策优势和爱丁堡金融中心的国际地位，在服务沿边金融、复合型人才培养、毕业论文管理等方面形成特色。

( 一 )专业发展服务沿边金融改革开放，发挥金融前沿辐射作用

金融学专业金融服务方向是英国金融最新的发展领域，通过 引进优质教育资源积极服务沿边金融，解决沿边省份国际化金融 人才短缺的问题。 完成“滇桂沿边金融开放中的农村金融发展问 题研究”等 6 项国家级课题，16 项省级课题。毕业生在金融行业 就业率达到 23%，为沿边金融培养了紧缺人才。金融学教学团队成为国家援外教育的主力军，先后有 136 人次为商务部援外研修班授课。

(二) 借力国际化精品课程，提升优势学科

发挥龙比亚大学金融学在英国第一阵营的优势，原汁原味地 引进英方 22 门专业核心课程，优化金融学专业课程结构；通过 强强合作，将云南省重点专业和国家特色专业的传统优势向国际 化和应用型优势发展，金融学专业被评为云南省高校本科综合改 革试点专业 ( 2013 )。

( 三 ) 创新“双向复合型”人才培养模式，造就毕业生“双高双优”特征

引进英方“学术+实践”教育理念，创新“双向复合”人才培养模式：专业素养与跨文化素养复合、学术能力与实践能力复合。在低年级培养跨文化素养、数理方法和学术规范，高年级培养学 术能力和实践能力，引入体验与生涯教育，形成特色化和体系化的办学成果，获云南省教学成果二等奖(2017)。培养模式创新造 就毕业生实现“双高双优”：就业率达 98% 、留学率达 22%，金融 行业就业比例达 23%，名校留学录取优(每年有 5 名左右毕业生 进入 QS100 高校，先后有 4 名毕业生进入 QS50 高校)。

( 四 ) 创新教学管理模式，率先实行新型学分制

引进英方新型学分制教学管理模式，探索建立“少课程、高 学分、多学时”的新型学分制，采用论文+考试的考核方式，减少 考试成绩比重，提高学生平时学习难度，提升课程教学效果，为 全校学分制改革提供最新经验。

( 五 ) 搭建高密度的交流交换机制，保证教学同步实施

疫情前每学期英方派遣四批次外教来校授课，保证了核心课 程的教学，实现了中英双方同步教学。每年英方管理团队来校两 次，实现了教务管理同步开展。中方每年派出 2-3 名学生赴英国 交换学习，1-2 名教师赴英交流访学，形成交流交换机制，双方 合作顺畅，教学质量得到保障。

( 六 ) 获得中外双学位证书，增强就业竞争力

项目采用“4+0”双学位的办学模式，学生 4 年全程在云南财 经大学就读，达到毕业条件和学位授予条件即可获得中英双学位 证书。免去高昂的学费，为边疆贫困地区的学生提供了享有高质 量国际化教育资源的机会。 同时增强了毕业生就业的竞争力。

( 七 ) 拓宽合作渠道，提升办学质量