近日，教育部社会科学司对2026年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果进行公示。格林尼治学院（国际工商学院）陈葳如老师申报的课题《生成式人工智能鸿沟感知的结构维度、形成机制及治理路径研究》成功获批教育部人文社会科学研究青年基金项目立项！
此次获批立项的教育部课题，紧扣国家人工智能发展战略与智能化转型的现实需求，聚焦技术应用过程中出现的新型数字鸿沟问题。这既是学院青年科研骨干学术实力的集中体现，也标志着学院在组织行为与人工智能交叉学科研究领域，以及高层次科研项目申报中迈上新台阶。
项目简介：本项目立足生成式人工智能快速发展的现实背景，聚焦人工智能技术应用过程中出现的新型数字鸿沟问题，从组织行为学视角探讨人工智能鸿沟感知的形成及治理路径，揭示智能化转型背景下个体心理认知与行为反应的变化规律。研究旨在丰富人工智能与组织管理交叉领域的理论成果，为企业优化人工智能应用提供理论依据和实践参考。
本次教育部课题的成功获批，不仅彰显了学院青年教师扎实的科研功底与创新潜力，也体现了学院持续推进有组织科研的显著成效。学院将以此次立项为契机，持续强化科研组织与服务工作，不断优化项目培育与申报辅导机制，为教师开展高水平研究提供有力支撑，推动学院科研工作再上新台阶。
